Núm. 37 (2011): Primer semestre

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ISSN: 0719-5443

Núm. 37 (2011)

Acceso abierto

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Relaciones entre cantidad y calidad del conocimiento léxico y la comprensión de lectura en aprendientes de inglés como lengua e...

Rita Arancibia Bravo

Jan 2010

La importancia del conocimiento léxico en la resolución de tareas de comprensión de lectura ha si...

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El spanglish en los Estados Unidos: ¿estrategia expresiva legítima?

Silvia Betti

Jan 2010

El presente estudio muestra el estado del spanglish en los Estados Unidos, a través de algunas re...

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Enseñanza de una lengua extranjera a adultos mayores

Paula Fontanella, Fabiana Sandmann

Jan 2010

La enseñanza de los idiomas a adultos mayores ha tenido una demanda que se ha ido expandiendo y h...

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Aprendizaje basado en problemas y proyectos literarios para la clase de inglés como lengua extranjera

Raúl Montero Gilete

Jan 2010

El aprendizaje basado en problemas y proyectos es un método de enseñanza en el que el alumno tien...

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Recursos de atribución extravocalizada en el género legislativo: mecanismos de realización y función discursiva

Cecilia Serpa

Jan 2010

Siguiendo la perspectiva del Análisis Estratégico del Discurso (Menéndez 1997), este trabajo abor...

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Estructura narrativa y proyecciones entre situaciones homogéneas y discretas: léxico, gramática y coerción

Guillermo Soto

Jan 2010

El discurso narrativo está constituido por dos tipos de cláusulas: de primer plano, o prominentes...

Reseñas

Jennifer Jenkins. World Englishes: A Resource book for students

Francesca Bonfanti Casareggio

Jan 2010

Segunda Edición. Londres: Routledge. 2009, 256 páginas. ISBN 978-0-415-46612-7

Reseñas

Leonore A. Grenoble y Lindsay J. Whaley. Saving Language. An introduction to language revitalization

Rukmini Becerra, Felipe Hasler

Jan 2010

New York: Cambridge University Press 2006, 245 páginas. ISBN 978-0-511-12936-0

Lenguas Modernas es una revista arbitrada de periodicidad bianual que publica trabajos originales en las áreas de adquisición y desarrollo de la lengua materna, adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y de lenguas extranjeras, lenguaje y cognición, y análisis del discurso. Las colaboraciones pueden dar cuenta de los hallazgos provenientes de la experimentación, la observación o el análisis en estas áreas y de teorías que fundamenten los estudios en los respectivos campos. Asimismo, las contribuciones pueden informar del estado del conocimiento en los ámbitos mencionados o estar centradas en propuestas que, por su generalidad, puedan aportar a una aproximación transdisciplinaria a las cuestiones en estudio. Lenguas Modernas es publicada por el Departamento de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. La Facultad de Filosofía y Humanidades fue fundada el 14 de noviembre de 1842.